家长不妨“笨”一点
山东 祝贵春
一对夫妇曾向我诉苦：两人皆意志坚强，可孩子却动辄就哭；夫妻皆爱书如命，孩子却见书即扔。他们困惑不解：“以身作则”的箴言，为何反结出了看似“不争气”的果？
这困境背后藏着一个悖理：父母的光环太过耀目，有时竟成了孩子成长道路上的无形阻障。孩子眼望父母写出的字那样漂亮完美，心中常怯，自忖难以企及，于是索性罢手，转而请求道：“再帮我写一个吧！”相反，若我们故意露出一丝笨拙，孩子反而可能兴致勃勃地主动尝试——原来这门槛并非高不可攀，他甚至能做得比父母更出色。
爷爷与孙子学英语的片段便显出此中机巧：爷爷假装遗忘“紫色”的英文，请孙子“天天”来教。孩子立刻煞有介事地扮演起小老师。爷爷这“笨”中藏慧，悄然铺设出孩子主动登台的阶梯。可叹许多博士、教授，自身学识光芒万丈，却不知在子女教育中刻意收敛锋芒，反而按自己标准要求孩子。如此这般，孩子怎不畏惧学习？自信又从何生发？
这便触及了教育与能力的分野。能力如利剑，为的是劈开难题彰显自我；教育则如同阶梯，目标在于成就他人。教育的真谛，并不在于炫耀我们有多懂、多会、多高，而在于让不懂的人懂，不会的人会，不高的人高。真正的教育，乃是放低身段，俯身为桥。
展开剩余56%现实中，许多父母却混淆了方向。孩子的行动不足，主要原因还不是家长太优秀，而是家长太宠溺，因为宠溺而包办，不舍得让孩子去行动。他们只是在“秀”自己的爱，而忘了直正的爱是成就孩子。他们有能力却缺乏教育智慧，正成为孩子“行动不足”的缘由之一。教育非靠理论堆砌与能力展示，核心在于激发孩子内在行动力，引导其积极实践。“宠溺”之下无微不至的包办代替——此种爱看似温暖，实则如细丝织就的牢笼。孩子被牢牢缚在“爱的丝壳”中，行动之翼如何展开？真正的爱是助其破茧成蝶，而非以爱之名作茧自缚。
中央政治局前常委中纪委前书记吴官正《难忘那一夜的秋雨》写到下面这件事。他小时候家里特别穷，母亲赊了亲戚的一只猪崽，准备年底卖了猪给钱。结果第二天亲威就来要账，话说得很难听，母亲苦苦哀求，那人才回去了。父亲回家后知道了这件事，说：“我们再穷也不欠这种人的，给他送回去。”
两家离得很远，母亲和吴官正深夜就赶着猪崽出发。路难走，猪崽还不配合，一路坎坷，走到后天都亮了。那人留他们吃饭，他们当然不会吃，饿着肚子再赶回来。当时正好是秋天，还下着雨，吴官正回来就发高烧。母亲给他喝了一碗白开水，蒙在被子里发汗。这件事给了吴官正很深刻的印象，激励他一生。这里我们暂不考虑骨气的问题，我们只考虑一点：现在还有多少家长舍得让孩子受这个罪?
俗语说“笨暖娘巧闺女”，这“笨”字深藏着育人的智慧。教育之路上，父母学会“笨”一点，退一步，其实是为孩子的成长腾出了辽阔空间。当父母不再追求自己的“高大全”，反而为孩子的“小可能”而欣喜时，孩子生命的光彩才真正开始绽放。
这“笨”非真拙，乃是智者的俯身——俯身成就稚嫩羽翼的初次扑腾，俯身托起幼小生命最初的飞翔。
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